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| Percorso
IF Piano di lavoro del percorso IF Il giornale della 1 OPM
Facs-simile domanda: |
CALENDARIO E COMUNICAZIONI PERCORSO PF
Il progetto ARCO è stato sviluppato in rete tra gli istituti professionali: IPSIA Fascetti di Pisa, IPSACT G. Matteotti di Pisa IPSIA Pacinotti di Pontedera
e le agenzie formative: Artemiss. - Per.Format - API Tirreno Sviluppo - Urban Valdera - Ellittica. CPT. EDA
Tre importanti Associazioni di categoria hanno inoltre dato il sostegno al progetto.
E' articolato in quattro percorsi: IF, PF, IP ed SI che si applicano, in modo analogo, nelle tre scuole. _______________________________________________________________________________
Realizzazione dei percorsi all'IPSIA FASCETTI Tip. I/F (Istruzione/Formazione): Corsi di primo anno dell'istruzione professionale integrati con attività di formazione professionaleSi tratta di corsi di primo anno dell'istruzione professionale ed artistica statale o paritaria che, nell'orario normale di lezione prevedono lo svolgimento integrato di attività di formazione professionale. Tali corsi consentono pertanto o il normale proseguimento del ciclo di istruzione professionale ed artistica o in alternativa l'accesso ai successivi percorsi di formazione professionale biennali di cui alla successiva tipologia PF. L'inserimento delle attività formative nel normale curricolo di studi del primo anno avviene utilizzando gli istituti dell'autonomia didattica, organizzativa e di sperimentazione sancita dalla legge 15 marzo 1997 n.59 così come specificati nel capo secondo del regolamento recante norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche, approvato con DPR 8 marzo 1999 n.275, nonché le modalità per la definizione del curricolo nell'autonomia contenute nel capo terzo del suddetto regolamento, con particolare riferimento a quanto specificatamente previsto al comma quinto dell’ art 8 dello stesso. La quota delle attività di formazione professionale è pari al 15% del monte rario complessivo. Queste attività prevedono solo visite guidate in realtà aziendali e produttive. Percorsi di formazione professionale regionale biennali a carattere individualizzato Si tratta di un’offerta formativa biennale, coerente come sviluppo professionalizzante rispetto ai corsi I/F, progettata in forma individuale e personalizzata, tale da consentire, al termine del biennio, il conseguimento di una qualifica professionale di secondo livello europeo unitamente a crediti di istruzione per l’eventuale rientro nel sistema di istruzione. I percorsi, progettati individualmente, prevedono modalità di realizzazione di tipo corsuale e consentono, tramite i progetti e le esperienze formative personalizzate, il conseguimento di una qualifica nell’ambito di un gruppo di qualifiche omogeneo e coerente. Le qualifiche professionali, individuate nel Repertorio regionale delle qualifiche professionali, sono quelle dell'Operatore Elettrico Elettronico e quella dell'Operatore Elettronico Industriale (corsi di 2400 ore di cui 1200 di stage). Il 25% della durata del corso è finalizzata al raggiungimento di saperi di carattere trasversale relativi alla formazione generale ed al conseguimento dei crediti di istruzione. I corsi sono destinati a tutti i giovani minori di 18 anni che abbandonano il ciclo dell’istruzione secondaria superiore. E' comunque ammessa, nell’ambito delle attività relative all’obbligo formativo, l'iscrizione ai percorsi di tipo PF a tutti coloro che abbiano frequentato il primo anno di un corso di istruzione secondaria superiore e senza l’obbligo di tale frequenza a giovani che abbiano compiuto il 16° anno di età. L'offerta formativa rappresentata dai percorsi di tipo PF quale specifico canale per l'assolvimento dell'obbligo formativo. Nei percorsi di tipo PF si prevedono periodi di alternanza formazione/lavoro, esperienze formative e stage aziendali per un totale di 1200 ore. Tip. IP (integrazione professionalizzante): Moduli professionalizzanti integrativi dei corsi di Istruzione Professionale ed Artistica statale o paritariaDestinatari: alunni frequentanti le classi 4a e 5a dei corsi elettronici. Il corso regionale di terzo livello a cui si fa riferimento è: SISTEMISTA HARDWARE (comparto Analisti, Programmatori, Sistemisti) 900 ore. Vengono definiti 7 moduli (biennali) inseriti nel curricolo di studio delle classi 4 tien e 5 tien. Una parte dei moduli è integrata nel normale orario delle lezioni (130 ore) mentre un’altra parte è inserita nella terza area (240 ore) per un totale di 370 ore in aula. Inoltre nel modulo 1 (informatica di base) e nel modulo 3 (microprocessori) vengono riconosciuti crediti per un totale di 50 ore ( 10 ore per il modulo1 e 40 ore per il modulo 2) in quanto le relative competenze sono acquisite nel corso di elettronica della classe 3otl. In totale abbiamo 420 ore di aula: 50 ore di crediti dalla classe 3 otl, 130 ore di lezione nelle discipline curricolari, 240 ore di lezione nella terza area. Ai 7 moduli vengono affiancate, 480 ore di stage (80 ore acquisite in classe terza, 200 in quarta, 200 in quinta). Da notare che lo stage nelle terze classi è una consuetudine per l’Ipsia Fascetti. Tip. SI (Servizi individuali): Servizi di supporto individualeOgni progetto contiene l’organizzazione di servizi di supporto all’utenza:: tutor personali, orientamento, valutazione formativa delle competenze per la definizione di percorsi individualizzati, bilancio di competenze, attività di mentoring nei percorsi di formazione/lavoro, documentazione sugli sbocchi occupazionali ecc..
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